EXPLORANDO A CULTURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Um Relato de Percurso
Palabras clave:
aprendizado; interação; diversidade; reflexão; cultura.Resumen
As professoras do CEI O Pequeno Príncipe sempre em busca de novas metodologias pedagógicas, foram convidadas a participar do curso de formação LEEI - Leitura e Escrita na Educação Infantil. Este curso, focado em aprimorar habilidades de leitura e escrita, proporcionou-lhe uma base sólida para inovar em suas práticas educacionais. Durante a formação, fomos inspiradas ainda mais para desenvolver um projeto inovador que valorizasse as culturas locais, um aspecto frequentemente negligenciado no currículo escolar. A ideia central do projeto era integrar a rica diversidade cultural da comunidade à sala de aula, incentivando os alunos a explorarem suas próprias raízes e tradições. As professoras organizaram visitação a locais culturais, contações de histórias e apresentações de danças folclóricas. Desta forma, os alunos não apenas aprimoraram suas habilidades de leitura e escrita, mas também desenvolveram um profundo apreço e respeito por sua herança cultural. O projeto teve um impacto significativo na escola, promovendo um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e engajado. Os estudantes tornaram-se mais participativos e motivados, e o projeto foi reconhecido pela comunidade escolar como uma prática exemplar de ensino. As professoras, não só elevou o nível educacional de seus alunos como também fortaleceu os laços comunitários, demonstrando o poder transformador da educação centrada nas culturas locais.
Referencias
BROUGÈRE, G. A criança e a cultura lúdica. In: KISCHIMOTO, Tizuko Morchida (Org.). O brincar e as suas teorias. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001. p. 19-32
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Volume 2: formação pessoal e social. Brasília: MEC/SEF, 1998.
FRIEDMANN, A. O brincar na educação infantil: observação, adequação e inclusão. São Paulo: Moderna, 2012
WALLON, H. As origens do pensamento na criança. São Paulo: Manole, 1989.
ALVES, Laura Maria Silva Araújo (org.). Educação infantil e estudos da infância na Amazônia.
Belém: EDUFPA, 2007.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Revista Letras Escreve

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
