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Vol 2, No 2 (2019) História da Matemática na Educação Básica: Uma experiência de ensino de equação quadrática Abstract
Claiton Corrêa Carvalho
 
Vol 1, No 2 (2018) Ensino de matemática em cursos em ciências biológicas e da área da saúde: percepções de estudantes de doutorado Abstract
Janielle da Silva Melo da Cunha, Jéssica Maurino dos Santos, Tamaeh Monteiro Alfredo, Aldrin Cleyde da Cunha
 
Vol 2, No 2 (2019) Programas de Pós-Graduação em Matemática na Região Norte do Brasil: Experiências, dificuldades e desafios Abstract
José Nazareno Vieira Gomes, Solange Regina Cromianski
 
Vol 2, No 1 (2019) Dificuldade de estudante em resolver equação quadrática no ensino médio: Uma pesquisa quantitativa Abstract
Ramon Gabriel Santos de Brito, Maurício Neves Branco, Estela Márcia Santos de Brito
 
Vol 2, No 1 (2019) Caminhos Investigativos em Etnomatemática: Perspectivas, experiências e teorizações Abstract
José Roberto Linhares de Mattos, José Sávio Bicho
 
Vol 2, No 1 (2019) Modelagem matemática do processo de hidrólise da produção de etanol por meio do mecanismo enzimático de Michaelis-Menten Abstract
Mattheus Lustosa de Melo Machado, Ranon de Souza Gomes
 
Vol 2, No 2 (2019) Marcas Galibi-Marworno e Ensino de Matemática: Uma pesquisa em etnomatemática Abstract
Naldo dos Santos, Eliane Leal Vasquez
 
Vol 2, No 1 (2019) Educação Intercultural e Etnomatemática: Estudo sobre grafismo indígena Abstract
Cristiane do Socorro dos Santos Nery
 
Vol 1, No 2 (2018) Ansiedade matemática e gênero no ensino fundamental Abstract
Leila do Socorro Rodrigues Feio, Edijane Gomes Borges, Dilene Kátia Costa da Silva
 
Vol 1, No 2 (2018) Matemática e Teatro: saber matemático na produção do espaço cênico Abstract
José Everaldo de Oliveira Vasconcelos
 
Vol 2, No 2 (2019) Geometria Plana e Marca Galibi-Marworno: Reflexões sobre a produção de material didático às escolas da cidade e da aldeia Abstract
Jaizinho Maurício Monteiro, Izardes Charles dos Santos
 
Vol 1, No 2 (2018) Literatura infantil como recurso metodológico para o ensino da matemática inclusiva Abstract
Flavia Martines de Oliveira, Edvonete Souza de Alencar
 
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