AFROEDUCAÇÃO PLURILÍNGUE E DECOLONIAL
Das possibilidades à materialidade
Palabras clave:
Afroeducação Plurilíngue; Educação Linguística em Língua Inglesa; Decolonialidade; Afrocentricidade.Resumen
Este artigo tem o propósito de apresentar dados de uma pesquisa de mestrado cujo objetivo foi investigar como se configura uma educação bilíngue decolonial e afrocentrada em uma escola afro-brasileira situada na cidade de Salvador, bem como refletir sobre esse ensino no contexto brasileiro, traçando possibilidades para a educação bilíngue/plurilíngue em nosso país que vislumbre um projeto que reconheça os diferentes contextos educacionais e que se oponha aos velhos modelos coloniais e imperiais que insistem em ocupar as salas de aulas das escolas brasileiras. Os resultados demonstraram que a referida escola nos fornece uma possibilidade de pensarmos em uma afroeducação plurilíngue que potencialize as nossas ancestralidades, localidades e contemple as mais diversas línguas do mundo.
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