v. 15 n. 4 (2022): Revista PRACS

Ensino de Ciências

• UM OLHAR FENOMENOLÓGICO ACERCA DA PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E A ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA

  Mayra Alonço, Paola Avila Soares, Luana Marciele Morschheiser, Marco Antônio Batista Carvalho, Rosana Franzen Leite

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