Edições anteriores

• Dossiê Economias, políticas e territorialidades indígenas e negras: cenários de conflito, mudança social e identidade étnica

  v. 18 n. 1 (2025)

• Dossiê Recursos Educacionais e pesquisas na escola: contribuições da Sociologia para a educação

  v. 17 n. 4 (2024)

• Revista PRACS

  v. 18 n. 2 (2025)

• DOSSIÊ ENTRE CONFLITOS E RESISTÊNCIAS: LEITURAS INTERDISCIPLINARES SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES DO SOCIAL

  v. 17 n. 3 (2024)

• Revista PRACS

  v. 17 n. 2 (2024)

  publicação em andamento

• Revista PRACS

  v. 17 n. 1 (2024)

  publicação em andamento

• Revista PRACS

  v. 16 n. 4 (2023)

  Publicação em andamento

• Dossiê: fronteira, cultura e políticas públicas na Amazônia

  v. 16 n. 3 (2023)

  O dossiê Fronteira, Cultura e Políticas Públicas na Amazônia, presente na atual edição da Revista PRACS, busca trazer reflexões sobre o sentido, etapas e limites do conhecimento acerca das experiências de vida social em alguns lugares da Amazônia brasileira. As discussões apresentadas nos diversos artigos do dossiê são importantes para a região, pois a diversidade de abordagens teóricas e metodológicas realiza uma tessitura entre temas que, devidamente refletidos, contribuem para a superação das visões exóticas ou das que homogeneízam as diferenças culturais presentes na região. Por diferenças culturais se pretende pôr em evidência os modos de ser, pensar e viver entre as múltiplas realidades da Amazônia

• Revista PRACS

  v. 16 n. 2 (2023)

  publicaçao em andamento

• Dossiê: Epistemologias Feministas

  v. 16 n. 1 (2023)

  No debate feminista sobre epistemologia, importantes conceitos foram elaborados ou
  ressignificados para denunciar, simultaneamente, as práticas de exclusão e os sujeitos excluídos pela epistemologia estabelecida. Este foi o caso dos conceitos de androcentrismo, conhecimento
  situado e interseccionalidade, para que se forneçam três exemplos de termos utilizados por
  autoras deste dossiê.

• Revista PRACS

  v. 15 n. 4 (2022)

• Revista PRACS

  v. 15 n. 1 (2022)

• Revista PRACS

  v. 14 n. 4 (2021)

• Dossiê Cidades das Fronteiras, Fronteiras nas Cidades

  v. 14 n. 3 (2021)

• Revista PRACS

  v. 14 n. 1 (2021)

• Ensino de Ciências Jurídicas: transversalidades epistêmicas e convergências contextuais

  v. 13 n. 4 (2020)

  O presente Dossiê é um esforço interdisciplinar para pensar as interseções entre o campo da educação e das ciências sociais, com peculiar interesse nas disposições estratégicas do ensino em ciências sociais aplicadas e nas interfaces do ensino jurídico. Os estudos nas áreas da educação e das ciências sociais não têm se debruçado sobre o ensino jurídico e as obras deste tema tem sido protagonizadas, em sua maioria, pelos atores do próprio campo do direito, a partir das disposições, regras e habitus do universo do Direito. O presente Dossiê debate os processos e os impactos do ensino na produção da racionalidade científica e jurídica e analisa os processos de circularidade positivista que aparta as “ciências jurídicas” das “ciências sociais”.

• Revista PRACS

  v. 7 n. 1 (2014)

• Revista PRACS

  v. 6 n. 6 (2013)

• Revista PRACS

  v. 5 n. 5 (2012)

• Revista PRACS

  v. 4 n. 4 (2011)

• Revista PRACS

  v. 3 n. 3 (2010)

• Revista PRACS

  v. 2 n. 2 (2009)

• Revista PRACS

  v. 1 n. 1 (2008)