UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DO INTERCULTURAL EM AULAS DE FLE: Sequência didática do gênero rapport d’expérience

Pauline Le Talludec

Auteurs

Pauline Le Talludec Universidade de São Paulo

Mots-clés :

FLE; intercultural; sequência didática.

Résumé

Os objetivos deste artigo são apresentar uma sequência didática do gênero textual escrito rapport d’expérience, ou relato de experiência, e demonstrar como o componente intercultural pode ser trabalhado em aulas de língua estrangeira, especificamente o francês, de modo articulado com as sequências didáticas e com os objetivos propriamente linguísticos do ensino de uma língua estrangeira. No caso da sequência didática que será apresentada neste artigo, os objetivos linguísticos são os tempos verbais do passado: o passado composto (passé composé) e o pretérito imperfeito (imparfait). Para tal, apresentaremos as etapas da pesquisa que originaram o artigo, sendo elas: a análise de um manual didático de francês como língua estrangeira, Cosmopolite 3 (Hirschsprung; Tricot, 2018).

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