LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A influência das práticas lúdicas com crianças do 1o período da Escola Sarah Lopes da Costa no município de Macapá-AP

Autores

  • Deuzete Ferreira Barbosa EMEI Sarah Lopes da Costa
  • Leonice de Vilhena Pinheiro EMEI Sarah Lopes da Costa
  • Noêmia Costa Santos EMEI Sarah Lopes da Costa
  • Renilda Amaral da Silva EMEI Sarah Lopes da Costa
  • Wilson Moreira da Cruz EMEI Sarah Lopes da Costa

Palavras-chave:

educação infantil; leitura; escrita.

Resumo

A Educação Infantil é compreendida como o alicerce de todo o processo da educação básica, constituindo-se como uma etapa essencial na formação do educando, ao perceber que, é na infância que se desenvolvem habilidades fundamentais para a formação do ser em sociedade. O presente artigo consiste investigar a influência das práticas na aquisição de habilidades de leitura e escrita na educação infantil, com base em relatos de experiências de professores da instituição de ensino E.M.E.I Sarah Lopes da Costa, que exploram práticas lúdicas como jogos e brincadeiras que influenciam a aquisição de habilidades de leitura e escrita na educação infantil.

Referências

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Publicado

03-11-2026

Edição

Seção

Relato de Experiência

Como Citar

FERREIRA BARBOSA, Deuzete; DE VILHENA PINHEIRO, Leonice; COSTA SANTOS, Noêmia; AMARAL DA SILVA, Renilda; MOREIRA DA CRUZ, Wilson. LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A influência das práticas lúdicas com crianças do 1o período da Escola Sarah Lopes da Costa no município de Macapá-AP. Revista Letras Escreve, [S. l.], v. 17, n. 3, p. 12–26, 2026. Disponível em: https://periodicos.unifap.br/letrasescreve/article/view/1845. Acesso em: 3 nov. 2026.

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