SARAU LITERÁRIO INFANTIL

O mundo mágico da leitura

Autores

  • Márcia Rosiane Moraes Teixeira Nery EMEF Carmela Bonassi
  • Vera Cristina Leocadio Dantas Figueiredo EMEF Carmela Bonassi

Palavras-chave:

leitura; escrita; protagonismo; conhecimento.

Resumo

O trabalho de percurso aborda a realização do Sarau Literário Infantil realizado no Centro Educacional Infantil Irmã Carmela Bonassi, essa prática pedagógica veio enriquecer de forma lúdica o processo de leitura e escrita na educação infantil. Estimular à leitura nas crianças da pré-escola tem sido o foco para que os mesmos tenham contato desde cedo com os livros, assim estimular de forma prazerosa o gosto pela leitura, promovendo a criatividade e a oralidade, cabe à cada um de nós (professoras) trazer esse mundo literário para a sala de aula e para além desse espaço. À sala de aula se torna o início desse processo, lá as crianças se sentem a vontade para ficar atentos às histórias, as falas dos pequenos são necessárias para a interação desse processo, pois a partir do momento que se conta uma historinha, as crianças já se sentem estimuladas a participação e contribuição com falas pertinentes ao que estão ouvindo, levar para fora da sala de aula esse conhecimento é fundamental para incentivar os pequenos em seu desenvolvimento cognitivo e social. Incluir a família nesse processo é fundamental, pois juntamente com os docentes conseguem promover uma experiência coletiva e muito enriquecedora para os pequenos, durante esse percurso do conhecimento que eles se tornam protagonistas de sua história, dessa forma podem compartilhar o aprendeu e que trouxe de conhecimento para as demais pessoas, nesse sentido levar para o pátio da escola tudo o que foi compreendido e vivenciado se torna fundamental para consolidar o processo de conhecimento que começou em sala de aula.

Referências

Ser docente na educação infantil: entre o ensino e o aprender / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica. – 1.ed. – Brasília: MEC/SEB 2016.

Linguagem oral e linguagem escrita na educação infantil: práticas e interações / Ministério da Educação. – 1.ed. – Brasília: MEC/SEB 2016.

Currículo e linguagem na educação infantil / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica. – 1.ed. – Brasília: MEC/SEB 2016.

Disponível em:

https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/529732/lei_de_diretrizes_e_bases_1ed.pdf Acesso em: 15 de novembro de 2024.

Diponivel em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf Acesso em: 15 de novembro de 2024.

Diponivel em:

https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em- tempointegral/BNCC_EI_EF_1105’18_versaofinal.pdf Acesso em: 15 de novembro de 2024.

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Publicado

03-11-2026

Edição

Seção

Relato de Experiência

Como Citar

MORAES TEIXEIRA NERY, Márcia Rosiane; LEOCADIO DANTAS FIGUEIREDO, Vera Cristina. SARAU LITERÁRIO INFANTIL: O mundo mágico da leitura. Revista Letras Escreve, [S. l.], v. 17, n. 3, p. 57–66, 2026. Disponível em: https://periodicos.unifap.br/letrasescreve/article/view/1848. Acesso em: 3 nov. 2026.

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