ARENA DAS PALAVRAS
A obra Jogos Vorazes como auxiliar no ensino de língua portuguesa no 9º ano
Palabras clave:
educação linguística precária; direito linguístico; educação pública.Resumen
O presente relato descreve a implementação da obra Jogos Vorazes na disciplina de Língua Portuguesa como instrumento auxiliar de ensino. Esta ferramenta foi aplicada em turmas de 9º ano do ano letivo de 2025 de uma escola da rede municipal da cidade de Satuba, Alagoas. A proposta, intitulada Diário do Tributo Ecológico, teve como objetivo o desenvolvimento da leitura, da escrita e da consciência crítica social e ambiental. As metodologias utilizadas estão baseadas no interacionismo de Vygotsky (2007) e no construtivismo de Meek (1982). A base teórica está amparada nos postulados de Costa (2000), Cosson (2006), Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), Fernandes e Silva (2011), Freire (1996), entre outros. Ao entrelaçar literatura e ciências, escola e vida, texto e corpo, ficção e realidade, a experiência revelou-se um fértil solo de ensino que pode favorecer o aprimoramento da leitura e interpretação textual, além de possibilitar a promoção da construção de sentidos singulares e coletivos.
Referencias
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