Educação do Campo e Ensino de Matemática para os anos iniciais: Desafios e possibilidades

Ivanete Cardoso; Sandra Maria Nascimento de Mattos; José Roberto Linhares de Mattos

Autores/as

Ivanete Cardoso Programa de Pós-graduação em Educação Agrícola da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro https://orcid.org/0009-0007-0099-7663
Sandra Maria Nascimento de Mattos Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-2622-0506
José Roberto Linhares de Mattos Universidade Federal Fluminense https://orcid.org/0000-0002-4075-6764

Palabras clave:

Educação do campo, Ensino de Matemática, Anos iniciais, Etnomatemática

Resumen

Este estudo examina a conexão entre a Educação do Campo e o Ensino de Matemática nos Anos Iniciais, dialogando com os fundamentos da Etnomatemática. O objetivo foi analisar os desafios e possibilidades no ensino e na aprendizagem de Matemática nos anos iniciais no contexto da Educação do Campo. Nesse contexto, a investigação aborda as tensões e os desafios presentes na Educação do Campo, a formação continuada de docentes e a importância de contextualizar o ensino de matemática como caminhos essenciais. A metodologia baseou-se na análise de produções acadêmicas disponíveis no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, com ênfase na pesquisa documental e revisões sistemáticas da literatura. Os resultados evidenciaram a importância de valorizar a identidade campesina, fortalecer questões identitárias das comunidades envolvidas e integrar temas relacionados à realidade do campo no ensino. Além disso, a pesquisa trouxe contribuições significativas para futuras investigações, ampliando a compreensão sobre a Educação do Campo e o ensino de matemática em contextos rurais.

Biografía del autor/a

Ivanete Cardoso, Programa de Pós-graduação em Educação Agrícola da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Mestra em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação Agrícola da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - PPGEA/UFRRJ.

Sandra Maria Nascimento de Mattos, Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, professora da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro e professora permanente do Programa de Pós-graduação em Educação Agrícola da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - PPGEA.

José Roberto Linhares de Mattos, Universidade Federal Fluminense

Pós-doutorado em Educação pela Universidade de Lisboa, professor titular da Universidade Federal Fluminense e professor permanente do Programa de Pós-graduação em Educação Agrícola da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e do Programa de Doutorado da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - REAMEC.

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