DIAGNÓSTICO DOS RISCOS E DESASTRES SOCIOAMBIENTAIS EM TERESINA
ARTICULAÇÃO DA PNPDEC (POLÍTICA NACIONAL DE PROTEÇÃO E DEFESA CIVIL) E DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Palavras-chave:
Educação Ambiental, Geografia Escolar, Riscos/desastres socioambientais, VulnerabilidadeResumo
O artigo tem como objetivo analisar a relação entre a Geografia escolar, a Educação Ambiental e a atuação da Política Nacional de Proteção e Defesa Civil (PNPDEC) na prevenção dos riscos e desastres socioambientais em áreas vulneráveis do município de Teresina (PI). A pesquisa adota abordagem qualitativa, fundamentada em revisão de literatura, análise de documentos técnicos e interpretação de dados físico-naturais e socioeconômicos. Os resultados indicam que os principais riscos identificados, como enchentes, alagamentos e processos erosivos, resultam da interação entre fragilidades ambientais e desigualdades socioespaciais associadas à ocupação desordenada do território. Observa-se maior concentração de vulnerabilidade em áreas periféricas, marcadas por infraestrutura precária e elevada exposição a eventos extremos. Conclui-se que a articulação entre educação, políticas públicas e planejamento territorial é fundamental para a redução de riscos e o fortalecimento da resiliência urbana.
