Políticas afirmativas na Amazônia ocidental

Um estudo de caso do acesso e permanência de povos indígenas na pós-graduação da Universidade Federal do Amazonas – UFAM

Resumo

Este artigo possui o objetivo discutir as políticas públicas educacionais na modalidade reserva de vagas (cotas) direcionada aos povos indígenas na Universidade Federal do Amazonas (UFAM), com foco nos cursos de pós-graduação a nível de mestrado e doutorado acadêmico. A partir de uma perspectiva interdisciplinar, fundamentada em uma abordagem metodológica que a classifica como de natureza qualitativa, a pesquisa apoia-se em fontes bibliográficas e documentais. Os resultados são apresentados por meio de uma discussão crítica acerca da inviabilidade na sistematização de dados institucionais que garantem a manutenção e o monitoramento desta política pública na Universidade.