Chamada para submissões – Dossiê

Educação Ambiental crítica e questões contemporâneas

Organizadores: Jorge Sobral S. Maia e Lilian Giacomini Cruz

Considerando a educação ambiental e os diversos entraves que permeiam sua inserção, tanto no currículo da Educação Básica e do Ensino Superior, como nas políticas públicas de educação e nas de caráter ambiental, e a urgente discussão e proposição de soluções para problemas socioambientais de ordem local, regional e global, verifica-se a necessidade de ampliação do debate crítico no campo da educação ambiental brasileira e internacional. Para tal, a presente Sessão Temática pretende relatar as diversas experiências desenvolvidas por pesquisadores que se ocupam de estudos e práticas interdisciplinares que abarquem estratégias que possam contribuir para o enfrentamento desta problemática no Brasil e em outros países. Desta forma, buscaremos, neste conjunto de textos, aprofundar o entendimento do cenário contemporâneo relacionado à crise ambiental e sua dimensão no padrão civilizatório global, procurando construir interações teórico-metodológicas de fundo acadêmico e social.

Período da chamada: até 04/06/2018

Previsão de publicação: v. 11, n. 4, 2018 

E-mail para dúvidas: sobralmaia@uenp.edu.br ; daniel.s.chaves@gmail.com (Chefia Editorial)

Chamada para submissões – Dossiê

Violência epistêmica e descolonização de saberes: experiências recriadas e ressignificadas em espaços de interculturalidade

Organizadoras: Alexandre Ferraz Herbetta e Elissandra Barros da Silva

A proposta deste Dossiê é discutir e compartilhar práticas de descolonização de saberes efetivadas em espaços interculturais e que busquem romper com a "monocultura" do saber, que considera que o único saber válido é o saber científico. Este Dossiê será comporto por pesquisas que buscam discutir estas experiências e as reflexões teóricas advindas de casos concretos estabelecidos nos contextos educacionais. Este Dossiê se propõe também a congregar práticas descoloniais na América Latina, através de uma rede de pesquisadores que abordam a questão da interculturalidade e descolonialidade no Brasil, Colômbia, México e Venezuela. Espera-se assim promover um diálogo aprofundado sobre a realidade educacional intercultural de diversas regiões com o objetivo de refletir sobre a relação entre a política pública, o movimento político indígena e a educação intercultural.

Período da chamada: até 15/04/2018

Previsão de publicação: v. 11, n. 3, 2018 

E-mail para dúvidas: elisbarros22@gmail.com ; daniel.s.chaves@gmail.com (Chefia Editorial)

Chamada para Submissões – Dossiê 

Biopoder: reflexões interdisciplinares sobre o controle

Organizadora: Profa. Dra. Débora Aymoré, UEAP. (CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/5444018172944089) 

A Revista PRACS está com chamada aberta para submissão de trabalhos acadêmicos para o Volume XI (2018), número 2, que publicará contribuições originais para o Dossiê Biopoder: reflexões interdisciplinares sobre o controle. Formulado pelo filósofo francês Michel Foucault (1926 - 1984), o biopoder recebe deste autor tratamento duplo: por um lado, epistemológico e histórico e, por outro, político e social. O que nos permite afirmar que a abordagem de Foucault é interdisciplinar, na medida em que epistemologia, história, política e sociologia formam áreas relativamente distintas, cujos limites porosos permitem que se interpenetrem a depender da temática tratada, levando ao questionamento da divisão estanque do conhecimento em áreas desconexas. Foucault, desse modo, enfatiza a complexidade e a abrangência na abordagem das relações sociais de poder que, quando dirigidas aos corpos e às mentes, originam o biopoder.

Período da chamada: 30/01/2018 a 30/04/2018

Previsão de publicação: v. 11, n. 2, 2018 

E-mail para dúvidas: deboraaymore@gmail.com ; daniel.s.chaves@gmail.com (Chefia Editorial)