Aprendizajes metodológicos para la evaluación del espacio público

diálogos interdisciplinarios entre la producción social del espacio, el derecho a la ciudad y la evaluación del espacio urbano

Resumo

El presente trabajo busca establecer un puente entre la práctica arquitectónica y las ciencias sociales para aportar a una comprensión integral sobre los espacios públicos y la ciudad como productos de las dinámicas sociales. Se recogen los resultados del proyecto denominado Derecho a la ciudad: Factores que influyen en la ocupación y transformación del espacio urbano Caso Cuenca-Ecuador, del Departamento de Espacio y Población de la Universidad de Cuenca, trabajo interdisciplinario que indagó en la construcción significativa del espacio urbano a través de diferentes dimensiones. El estudio de las ciudades demanda investigaciones que logren captar la complejidad de la realidad socio-espacial, superando el fraccionamiento disciplinar para intentar soluciones más vinculantes y acertadas a las problemáticas y necesidades de la población. Este trabajo recoge las reflexiones teóricas y metodológicas surgidas del encuentro entre profesionales de la arquitectura y de la sociología sobre los espacios públicos para analizar la dimensión física, los usos y discursos sobre el espacio público en función del ejercicio de este derecho con el modelo de evaluación del espacio de Mehta (2014). En esta línea, el análisis del espacio se basa en la aplicación metodológica de la triada espacial propuesta por Henri Lefebvre (1991).