EDUCAÇÃO EM DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO

CARTILHA PARA UMA REFLEXÃO CRÍTICA E INCLUSIVA

Autores

Palavras-chave:

transgeneridade, cartilha, material pedagógico

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar o material pedagógico, no formato de cartilha, construído para os professores da Rede de Ensino do Estado de São Paulo da Diretoria de Ensino Sul 3 que teve como intenção contribuir para que os (as) docentes desta Diretoria fossem introduzidos (as) ao conceito de transgeneridade e pudessem aprofundar seus conhecimentos em relação às temáticas de identidade de gênero e orientação sexual. A metodologia utilizada consistiu na coleta de dados a partir da observação direta extensiva, e utilizando a aplicação de um questionário com um grupo de professores (as) que atuam em uma escola com forte presença de estudantes trans. Além disso, a cartilha foi construída coletivamente contando com a participação de um grupo focal composto por professores (as) de uma segunda unidade escolar com um expressivo número de estudantes transgênero.

Biografia do Autor

  • Vanessa de Souza Silva, Universidade Estadual Paulista - UNESP

    Licenciatura em História, Universidade de Santo Amaro(2010), Mestrado em Sociologia–PROFSOCIO, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho(2024)

  • Rosângela de Lima Vieira, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)

    Doutorado em História, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002), com bolsa FAPESP e pós-doutorado em Economia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011) com bolsa REUNI.

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Publicado

2025-02-14

Edição

v. 17 n. 4 (2024): DOSSIÊ RECURSOS EDUCACIONAIS E PESQUISAS NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO

Seção

Artigos