“REPERTÓRIO DIDÁTICO, AGIR PROFESSORAL E AGENTIVIDADE: : representações de professoras na planificação de um dispositivo didático para o ensino de língua portuguesa” (2025) Revista Letras Escreve, 14(3), p. 171–198. Disponível em: https://periodicos.unifap.br/letrasescreve/article/view/22 (Acessado: 13 maio 2026).