Braga ALA, Sotil JWC. Capital cultural e desempenho escolar de matemática: uma análise com base no teste qui-quadrado e na teoria de Bourdieu. Sci. Knowl. Focus [Internet]. 7º de fevereiro de 2025 [citado 4º de abril de 2025];3(1):03-2. Disponível em: https://periodicos.unifap.br/scienceinfocus/article/view/617