Gomes R. ATITUDES DECOLONIAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS/ES: DES(RE)APRENDIZAGENS E (RE)CONSTRUÇÕES PRAXIOLÓGICAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA. RLE [Internet]. 16º de novembro de 2025 [citado 21º de janeiro de 2026];16(1):25-39. Disponível em: https://periodicos.unifap.br/letrasescreve/article/view/205