Tando, W. (2025) “POR UMA LINGUÍSTICA APLICADA CRÍTICA: A COLONIALIDADE DO PODER, SER E SABER COMO EMPECILHOS NA FORMAÇÃO DOCENTE”, Revista Letras Escreve, 16(1), p. 122–126. Disponível em: https://periodicos.unifap.br/letrasescreve/article/view/1246 (Acessado: 19 novembro 2025).