LEAO CARDOSO, Juliana; DE ANDRADE COUTO, Aldenice. IDENTIDADES E CRENÇAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: Do ingressante imaginário ao egresso real. Revista Letras Escreve, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 53–67, 2026. Disponível em: https://periodicos.unifap.br/letrasescreve/article/view/738. Acesso em: 11 ago. 2026.