Tando, W. (2025). POR UMA LINGUÍSTICA APLICADA CRÍTICA: A COLONIALIDADE DO PODER, SER E SABER COMO EMPECILHOS NA FORMAÇÃO DOCENTE. Revista Letras Escreve, 16(1), 122–126. Recuperado de https://periodicos.unifap.br/letrasescreve/article/view/1246