PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS REDES DE ENSINO ESTADUAL E MUNICIPAL NA CIDADE DE MACAPÁ, AMAPÁ, BRASIL

Raullyan Borja Lima e Silva, Rosângela de Souza Pimentel e Silva, Patrick de Castro Cantuária, Joao da Luz Freitas, Raimundo Nonato Picanço Souto, Maryele Ferreira Cantuária

Resumo


A utilização de projetos constitui-se numa alternativa pedagógica promissora, ao contrapor-se à organização educacional tradicional, que está alicerçada nos conteúdos específicos, estabelecidos nos programas de cada disciplina do currículo escolar. Desta forma o objetivo desta proposição foi descrever os projetos de educação ambiental implantados e implementados por escolas da rede de ensino estadual e municipal no município de Macapá, estado do Amapá. Para a coleta de dados foi realizada uma pesquisa bibliográfica e documental, bem como levantamento nas escolas através do método etnográfico, usando as técnicas das entrevistas informais e entrevistas estruturadas participante, com formulários previamente elaborados e testados. As escolas pesquisadas possuíam projetos de educação ambiental sob sua tutela, sendo que alguns estavam em processo de execução, outros parados e outros já concluídos. Conclui-se que um trabalho de Educação Ambiental por meio da metodologia de projetos interdisciplinares, que leve em conta os problemas socioambientais do entorno escolar, parece ser o caminho mais indicado para o desenvolvimento da cidadania ambiental dos educandos, ou seja, de uma consciência crítica e comprometida com o meio ambiente, mas se faz importante fazer uma avaliação desses projetos no sentido de ficar bem claro que tipo de educação ambiental se quer efetivar para que realmente a proposta se torne um agente de transformação e conscientização.

Palavras-chave: Práticas ambientais, processo educativo, metodologia de projetos, interdisciplinaridade.


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DOI: http://dx.doi.org/10.18561/2179-5746/biotaamazonia.v5n4p102-109

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