CARTAS E MAPAS

Procedimentos pedagógicos para uma formação acadêmica poética e afetiva

Resumo

Este artigo se constrói a partir de uma troca de cartas entre as professoras do Curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Amapá, Adélia Carvalho e Adriana Moreira, num diálogo sobre os procedimentos metodológicos desenvolvidos nas disciplinas de Estágio Supervisionado I e II realizadas no período 2023-1. As cartas relatam a investigação de procedimentos pedagógicos que permitam uma formação acadêmica mais poética e afetiva. As principais referências utilizadas para o desenvolvimento das reflexões sobre as propostas pedagógicas desenvolvidas através de cartas e mapas foram Camini (2012), Machado (2015, 2016), Santos (2004) e Sarmento (2007).